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时间:2020-12-01 10:14    来源:广州新其格化工产品有限公司     作者: 左云霞     点击: 1757次    打印

 

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德育不是空洞无味的说教、高深莫测的理论,而是有血有肉、以心换心的真诚实践。该书紧扣德育“做什么”、“如何做”等问题,对基层学校的德育实践和氛围营造作了生动的回应。如,结合区域特色,引导学生自主寻找城市文化遗产的内在精神,增强学生对民族文化的认同;又如,通过“行、习、赏、唱、礼”等一系列主题实践活动,推出了“民族精神教育月”、“阳光星期六”等一批活动;通过“温馨教室”的创建,构建和谐的师生、生生关系。这一幕幕场景、一件件案例都十分可亲可学。尤其值得一提的是,上海在为学生营造良好的精神文化氛围过程中提出了构建“温馨教室”的创新思路,并进行了一系列积极的探索。“温馨教室”是构建“和谐校园”的重要基础,是激发学生生命活力、实现“勤奋学习,快乐成长,全面发展”的有效途径,也是改善教育环境、实现“人人都是德育工作者”的重要举措。通过该书,我们看到,“温馨教室”在校风、教风、学风的建设中,对于大力倡导和谐温馨的理念、培育和谐宽容的精神、构建和谐文明的人际关系产生了积极的影响和推动。

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  目前教育部对以下几类学校颁发的学位不予认证:未经教育部认可的海外大学;未经教育部认可的国外合作办学,即在第二国获得第三国学位;未经教育部认可的本国合作办学。

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